Seminar besucht Spiegelmodul an der Grundschule Meyernberg Bayreuth

Perspektivwechsel am Meyernberg: Ein Vormittag voller Spiegelbilder und Gedankenblitze

Was passiert, wenn angehende Lehrkräfte selbst wieder zu Entdeckern werden? Das Grundschulseminar von Barbara Renner ging dieser Frage auf den Grund und besuchte am 28.04.2026 das faszinierende Spiegelmodul an der Grundschule Meyernberg in Bayreuth. Ein Vormittag, der zeigte, wie vielschichtig das Thema „Spiegelung“ in der Grundschule beleuchtet werden kann.

MINT: Technik, die begeistert

Den Auftakt machte Rektorin Katrin Küffner, die die Seminaristinnen und Seminaristen durch den MINT-Bereich führte. Dabei wurde deutlich, dass Spiegelung weit über das morgendliche Bild im Badezimmer hinausgeht:

Wärmebildkamera: Wie „spiegelt“ sich thermische Energie?
Optische Phänomene: Experimente mit unterschiedlichen Spiegelarten ließen die Teilnehmenden staunen.
Magische Momente: Ein besonderes Highlight war der „Zauberspiegel“, der eindrucksvoll demonstrierte, wie es möglich ist, gleichzeitig wie durch eine Scheibe hindurchzusehen, dabei aber auch das Spiegelbild zu entdecken. Räumliches und logisches Denken werden gleichermaßen geschult.

Kunst: Das Ganze im Zerbrochenen

Kreativ wurde es im Workshop „Mein verzerrtes ICH“ von Christina Achenbach. Hier war Zerstörung ausdrücklich erwünscht – zumindest als Mittel zum Zweck. Aus zerbrochenen Spiegeln gestaltete die Gruppe „zerschnittene Spiegelbilder“. Diese künstlerische Auseinandersetzung forderte dazu auf, die eigene Wahrnehmung neu zu ordnen und aus Fragmenten ein neues, ästhetisches Ganzes zu schaffen.

Philosophie: Wer bin ich im Spiegel?

Zum Abschluss schlug Susanne Behr die Brücke von der Optik zur Reflexion des Geistes. Nach einer Einführung in die Grundsätze des Philosophierens mit Kindern moderierte sie ein philosophisches Gespräch zum Thema „Ich“.

Was sehe ich, wenn ich in den Spiegel blicke?
Ist mein Spiegelbild wirklich ich selbst?
Welche Veränderungen geschehen mit mir?
…
Diese tiefgehenden Fragen zeigten den Seminarteilnehmenden, wie man im Unterricht wertvolle Gesprächsanlässe schafft, die weit über das Fachliche hinausgehen.

Fazit: Ein herzliches Dankeschön an das Team der Grundschule Meyernberg für diesen inspirierenden Einblick in die Praxis. Das Spiegelmodul hat eindrucksvoll bewiesen, wie fächerübergreifendes Lernen – von der Physik bis zur Philosophie – Kinder (und Lehrkräfte!) begeistern kann.